为深化思政课案例教学改革，优化课堂授课模式，提升教学质量与育人实效，6月11日，马克思主义学院召开案例教学专题集体备课会，围绕特色案例开发、课堂教学设计、教学提质增效等内容开展集中研讨，扎实推进思政课堂教学改革走深走实。
会上，张峰院长介绍了学院案例教学改革背景与整体推进成效。学院积极推进特色思政案例建设，组织教师编写的上海国际航运中心发展史、“爱达魔都号”等多个案例入选上海市案例库。同时，学院坚持实地调研取材，组织教师赴安徽、广西等地走访调研，深度挖掘引江济淮工程、平陆运河等重大工程育人素材，在本土化、特色化案例储备与开发上取得阶段性成果。
本次备课会邀请四位教师代表分享案例教学实践经验。欧瑞老师区分了传统举例教学与现代案例教学的差异，提出依托真实情境、思辨问题引导学生自主思考，以案例教学助力学生用理论剖析现实问题。庞思娇老师以引江济淮工程案例为切入点，介绍案例开发思路，指出该案例可对接多个思政教学模块，具备多元育人价值。张熙老师围绕平陆运河案例，阐述案例遴选与课堂设计要点，强调坚持问题导向、结合专业特色授课，并动态更新教学素材。康慧芳老师以上海临港新城发展变迁为例，分享城镇化、对外开放相关内容的案例教学应用路径。
各教研室结合课程特点分组研讨，聚焦教学痛点优化案例教学方案。毛概教研室针对原有案例时效性弱、贴合度低等问题，统一案例选取标准，甄选本土优质案例，规范课堂教学流程，设计分层教学方案，有效破解教学同质化难题。马原教研室摒弃纯理论灌输模式，结合社会热点、现实问题筛选优质案例，依托互动式课堂引导学生活用马克思主义理论分析问题，并通过听课互评、经验交流梳理教学不足，制定案例教学优化策略。纲要教研室聚焦海洋海事特色教学建设，围绕中波轮船公司历史案例，研讨案例撰写、课堂组织等重难点，明确纲要课程案例教学的独特性与提质方向。道法教研室重点研讨新时代、海事特色案例的开发与应用路径，以及课程改革后的课时学分调配问题。
张峰院长在总结讲话中指出，案例教学是当下课堂教学改革的重要方向，是思政课提质增效的关键抓手。他鼓励全院教师拓宽教学视野，跳出单一教学主题，围绕全过程人民民主、海洋文化、大国交往等多元领域，持续挖掘优质本土案例，丰富学院案例教学资源库，构建特色化思政教学体系。
图1 会议现场